Александр Исаакович Мирер. Субмарина "Голубой кит" -
79 >
На следующем уроке в классе висела угрюмая, как история
средневековья, тишина. Историк, завуч Шахназаров, пилил их минут двадцать.
Он сказал:
-- Вы оскорбительно, с детской жестокостью, третируете* Анну
Серафимовну!
_______________
* Т р е т и р о в а т ь -- обходиться с кем-либо
пренебрежительно.
"С детской жестокостью"? Кто им сказал, что дети жестоки?
Неправда!
И этот тяжелый школьный день закончился еще одним неприятным
разговором. Катя рассказала Пирожку историю с Дорой, а потом, покраснев не
хуже Тоськи, отбарабанила:
-- Ленк, ты меня прости, я побегу, у меня свидание...
И убежала. Митька Садов потрусил за ней. На приличном расстоянии.
Белую мышь он держал в кисетике за пазухой.
Аккуратист Квадратик пришел к мостику в двенадцать пятьдесят пять.
Катя, обычно не отличавшаяся точностью, пришла в то же время. Они
столкнулись на шатучем мостике и покраснели оба. Оказывается, и Квадратик
был в задумчивости, и тоже не заметил Катю, пока мост не закачался под
ногами.
-- Соблюдаешь уговор, Катерина!
-- А ты как думал?
Игорь пожал плечами. Не сговариваясь, ребята повернули к Верхним
Камням. На ходу их портфели раскачивались и стукали друг друга. Игорь лез
по краю откоса, молча посвистывал, пока не добрались до камней. Уже стоя
на берегу, он предложил:
-- Садись, Катерина. Поговорить надо, с рисованием.
Он был у ж а с н о забавный парень! Поговорить с рисованием?
-- Ты с моим батей не познакомилась, -- пояснил Квадратик, открывая
портфель. -- Как он с флота вернулся, всегда говорит: с рисованием... Что
означает? Технический разговор надо пояснять чертежом. Вот что означает --
